素描的“四寫(xiě)”訓(xùn)練法

一、寫(xiě)生

寫(xiě)生是素描訓(xùn)練中最重要的一環(huán)。通過(guò)寫(xiě)生，可以對(duì)物象進(jìn)行分析、觀察，以獲得大散視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)和多種表現(xiàn)技巧，它是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，是畫(huà)家對(duì)外界的一種直接的感受的體現(xiàn)。同時(shí)，它也為畫(huà)家準(zhǔn)備了豐富的素材（圖210、圖2-11)。

寫(xiě)生訓(xùn)練包括長(zhǎng)期作業(yè)與短期作業(yè)兩種訓(xùn)練方法。長(zhǎng)期作業(yè)對(duì)深入研究對(duì)象和提高表現(xiàn)力是十分必要的。但時(shí)間過(guò)多或數(shù)量過(guò)多就會(huì)陷人審美疲勞、缺乏激怡的狀態(tài)，因此要嚴(yán)格控制時(shí)間和數(shù)量。短期作業(yè)是在較短時(shí)間內(nèi)，較快地完成作品，這就要有飽滿的激情，敏說(shuō)的觀察力，抓住對(duì)象的主要特征，突出重點(diǎn)，主次分明，強(qiáng)調(diào)整體。適當(dāng)增加練習(xí)的次數(shù)，可激發(fā)學(xué)生的興趣。長(zhǎng)期作業(yè)可以為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但缺少主觀能力訓(xùn)練：短期作收容易產(chǎn)生激情，但對(duì)造型的基礎(chǔ)分析不夠透徹。所以長(zhǎng)期和短期作業(yè)要互相補(bǔ)充，穿插進(jìn)行，以求進(jìn)一步提高造型能力。長(zhǎng)期和短期作業(yè)并沒(méi)有嚴(yán)格的時(shí)間界限，只是相對(duì)而言（圖2-12、圖2-13)。

二、臨摹

臨摹也稱舉寫(xiě)，是指借鑒前輩的經(jīng)驗(yàn)技法，充實(shí)、豐富、提高自己造型能力和表現(xiàn)技法的一種方法。摹寫(xiě)圾好挑選大師的優(yōu)秀作品，并且要有針對(duì)性，為解決某個(gè)問(wèn)題，或是找4某種方法來(lái)臨摹，不要漫無(wú)目的地臨摹。

事實(shí)上，從臨摹前輩大師作品入手進(jìn)行素描學(xué)習(xí)的方法巳經(jīng)被沿用了很長(zhǎng)時(shí)間，從許多大師的成長(zhǎng)都得益于這一方法來(lái)看，它的確是值得保留的方法。素描早在文藝復(fù)興時(shí)期就被看做是所有繪畫(huà)藝術(shù)表現(xiàn)的基石。那時(shí)候，在傳統(tǒng)的紊描訓(xùn)練中，學(xué)生長(zhǎng)期地跟隨名師學(xué)習(xí)，并不斷地練和臨摹著名的素描作品，直到學(xué)有所成。在隨后的幾個(gè)世紀(jì)里，這種教學(xué)方法只是被稍做了調(diào)整，一直沿用至今。

我們從許多大師的生平介紹中不難看到，18世紀(jì)以前的畫(huà)家大部分都行過(guò)在作坊當(dāng)學(xué)徒的經(jīng)歷，也就是他們都接受過(guò)臨摹教育，即使是文藝復(fù)興“三杰”、提香等大師也不例外；20此紀(jì)以前的畫(huà)家，大多數(shù)也表示看過(guò)前輩畫(huà)家的作品，受到他們的影響并且向他們學(xué)習(xí)過(guò)。如安格爾畢生將拉斐爾作為自己的目標(biāo)，印象派的畫(huà)家大多受巴比松畫(huà)派的影響，野獸派、表現(xiàn)派畫(huà)家以凡•高作為自己的先驅(qū)，淪勃朗常在拍賣(mài)行觀看、學(xué)習(xí)大師作品，并且盡力收藏喜愛(ài)的拍賣(mài)品，并且臨摹他所感興趣的作品。印象派畫(huà)家德加直接臨錐他與愛(ài)的作品，并常將其他畫(huà)家作品中的思想引入自己的油畫(huà)作品，以表示對(duì)他們的敬意。

傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)從臨摹開(kāi)始。在南朝謝赫的“六法”中，已經(jīng)把“傳移摹寫(xiě)”作為繪畫(huà)的要義之一。中國(guó)畫(huà)家?guī)缀鯚o(wú)一例外地由臨幕前代作品幵始學(xué)習(xí)繪畫(huà)，而且這種教學(xué)方法直到今天仍被各大美術(shù)院校及個(gè)人忠實(shí)地施行。

臨摹學(xué)習(xí)的目的有兩個(gè)：一是為了學(xué)習(xí)而臨摹，二是為了通過(guò)重新表現(xiàn)，增強(qiáng)或樹(shù)立畫(huà)家的風(fēng)格而臨摹。臨蓽的原則只有一個(gè)一理解。學(xué)習(xí)技法也好，學(xué)習(xí)精神也好，都應(yīng)著重于理解原作，理解作者。

臨幕的方法多種多樣，有對(duì)臨（對(duì)著原作臨幕）、意臨（模擬主題或用同樣技法模擬大意）、背臨（按記憶來(lái)臨?。┑?，還可以分為局部臨摹、單項(xiàng)技法臨蓽、整體臨摹等。臨每可按不同的需要和目的對(duì)應(yīng)不同的方法，按自己的習(xí)慣、需要進(jìn)行。首先，要在了解大師的生平、風(fēng)格的情況下“讀”畫(huà)。讀畫(huà)是為廣熟悉作品的主題、形式、構(gòu)成、技法。讀畫(huà)必須認(rèn)真，不能走馬觀花。然后，再開(kāi)始臨摹。臨摹時(shí)要抱著理解的態(tài)度，最好按照作者的作畫(huà)步驟一步一步地重新經(jīng)歷一遍，那樣就更容易理解為什么作者會(huì)把畫(huà)面處理成現(xiàn)在的樣子。

三、默寫(xiě)

默寫(xiě)是對(duì)自身形象記憶能力的培養(yǎng)，也是檢驗(yàn)觀察、認(rèn)識(shí)形象深度的好辦法。離開(kāi)了默寫(xiě)，就無(wú)法將記憶中的美好形象勾畫(huà)出來(lái)，失去創(chuàng)造能力，只能依賴對(duì)象作畫(huà)。達(dá)•芬奇曾說(shuō)過(guò)：“我從親身經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，若在黑暗時(shí)臥在床上，將研究過(guò)的物體輪廊或其他深思理解的事物，運(yùn)用想象回憶一遍時(shí)，獲益匪淺，這是一種值得贊許的方法，有助于將事物深印于記憶。”將畫(huà)過(guò)的、觀察過(guò)的事物憑記憶畫(huà)下來(lái)，不但可以加深對(duì)奉物的理解，還會(huì)為日后的創(chuàng)作培養(yǎng)能力。

四、速寫(xiě)

速寫(xiě)是素描訓(xùn)練中提高造型能力最快捷的方法。它能訓(xùn)練作畫(huà)者獲得最迅捷的捕捉形象的能力，最佳的觀察"法。手與眼的快速、高度配合，也是畫(huà)家收集素材的有效方式。而現(xiàn)在許多人過(guò)度依賴照片，拋棄了用速寫(xiě)收集素材的習(xí)慣。這不中，使作畫(huà)者手眼遲鈍，包括默寫(xiě)能力、想象力、繪畫(huà)記憶能力都難以提高，而且造成許多人離開(kāi)對(duì)象或照片就不會(huì)作畫(huà)。

“四寫(xiě)”方法各有長(zhǎng)處和不足，它們相互補(bǔ)充、配合，忽視任何一種，對(duì)個(gè)人造型能力的培養(yǎng)都不完美。

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