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連壞卡通畫的創(chuàng)作過程

本文以連壞卡通畫——《米粒娃娃》創(chuàng)作實(shí)踐為例，著重介紹連環(huán)卡通畫的主要?jiǎng)?chuàng)作步驟。

(一）選題確定：以大米粒和小米粒為主人公的《米粒娃娃》，其腳本中“愛護(hù)糧食”的主題是顯而易見的。由于它的目標(biāo)讀者是幼兒，因此，在創(chuàng)作時(shí)，更應(yīng)以一種鮮明的圖示化語言來表現(xiàn)這一抽象化的主題內(nèi)涵。

(二）卡通造型：根據(jù)小米和大米的自然特征，為其分別設(shè)計(jì)了直立的橢圓形和近于正圓形的臉。但這些都不足以充分體現(xiàn)其角色的個(gè)性特征。通過將麥穗和谷穗變形成為大米粒、小米粒的頭飾，加之手、腳的添加，則準(zhǔn)確地刻畫出了兩個(gè)個(gè)性鮮明的擬人化卡通角色。

(三）草圖繪制：由于它是連壞卡通畫，因此在草圖繪制時(shí)首先要考慮整頁中的畫面分格。《米粒娃娃》在分格中，主要是通過逐漸變寬的四行畫面，使得整頁畫面顯得整齊有序。而通過每幅不同長(zhǎng)寬比例均不相同的畫面，使這整頁連壞卡通畫在秩序的基礎(chǔ)上，又富于變化，以適應(yīng)孩子活潑的天性。

此外，第一行的前兩幅畫面，是在借鑒諸如《清明上河圖》等中國(guó)傳統(tǒng)繪畫長(zhǎng)卷的基礎(chǔ)上，采用平遠(yuǎn)的透視表現(xiàn)手法，使前后畫面間產(chǎn)生內(nèi)在的聯(lián)系。而在第三行的兩幅畫面中，積木的“斷”與“連”則不僅將兩幅畫面聯(lián)系在一起，同時(shí)，還營(yíng)造出形斷意不斷的藝術(shù)效果。

第二行的第二幅畫面則是借鑒電影中的蒙太奇表現(xiàn)手法，在同一幅畫面中，通過跨越時(shí)空的組合，形象地表現(xiàn)出大、小米粒從田野到城市的歷程。

草圖確定后，經(jīng)過正稿拷貝和修正后，最終完成了這套黑白連壞卡通畫的創(chuàng)作。

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